Giáo án lớp 2 tuần 24

• -Hiểu văn bản mẩu truyện : Khỉ kết các bạn với cá Sấu, bị cá sấu lừa, cơ mà đã nghĩ ra mẹo bay nạn, phần nhiều kẻ đen bạc gian sảo như cá sấu không khi nào tất cả bạn.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 2 tuần 24

 -giáo dục và đào tạo HS biết thiệt thà cùng với bạn bè.

Xem thêm: Thần Đồng Đất Việt Tập 170 : Đoạn Đê Bầm Dập, Thần Đồng Đất Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Gv : Tranh mãnh minch hoạ SGK. Bảng phú.

 


*
17 trang
*
duongtran
*
*
3305
*
18Download
Quý Khách đã xem tư liệu "Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 24", để download tư liệu gốc về máy bạn cliông xã vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

MÔN : TẬPhường. ĐỌCBài 47 : QUẢ TIM KHỈI.MỤC TIÊU : -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng.Đọc rõ lời nhân vật dụng vào câu chuyện•-Hiểu nội dung câu chuyện : Khỉ kết các bạn với cá Sấu, bị cá sấu lừa, nhưng vẫn suy nghĩ ra mẹo bay nạn, những kẻ bội bạc gian sảo nhỏng cá sấu ko bao giờ gồm các bạn. -Giáo dục HS biết thật thà cùng với bạn bè.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gv : Tranh minc hoạ SGK. Bảng phụ.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KT bài xích cũ : (4 phút) - Cho 3 hs đọc bài bác “Nội qui hòn đảo Khỉ” cùng vấn đáp câu hỏi về câu chữ bài. 2.Bài bắt đầu : a) Giới thiệu bài: “Quả tyên Khỉ” (Dùng tnhãi ranh để giới thiệu) b) Các chuyển động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30ph’*Hoạt đụng 1: Luyện hiểu Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài bác Giáo viên gọi chủng loại lần 1 +Y/C hs vạc hiện tại trường đoản cú khó khăn, gọi từ bỏ khó-Hướng dẫn luyện đọc câu.-Y/C gọi thông liền đoạn :-Đọc đoạn vào đội, thi phát âm.-Nhận xét tuyên ổn dương.- Đọc thông liền câu+ trái tyên, ven sông, vẫy to gan, sần sùi,Một con vật domain authority sần sùi,/ lâu năm thượt,/ nhe hàm răng nhọn hnhãi nlỗi một lưỡi cửa sắt,/ toài lên bãi cat.// Nó chú ý Khỉ bởi cặp mắ ti hí/ cùng với nhì sản phẩm nước đôi mắt chảy nhiều năm.//-Đọc, giảng nghĩa từ.+ Dài thượt, ti hí,trấn tĩnh, vô ơn, tẽn tò-Hs trong team phát âm cùng với nhau-Đại diện nhóm thi đọc.TIẾT 2 (Chuyển tiết)TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20 ph15 ph4ph*Hoạt cồn 2 : Tìm phát âm bàiMục tiêu :Trả lời được câu hỏi SGK-Y/C hs phát âm thầm từng đoạn vấn đáp câu hỏiCâu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?.Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?Câu 3: Khỉ suy nghĩ ra mưu mẹo gì để né nạn?- Câu nói nào của Khỉ có tác dụng Cá Sấu tin?Câu 4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?Câu 5: Hãy tìm đầy đủ tự nói lên tính nết của Cá Sấu và Khỉ?-Nhận xét chốt ý.-Giáo dục hs : Biết ngay thật với đồng đội.*Hoạt hễ 3 : Luyện phát âm lạiMục tiêu : Học sinch hiểu lại toàn baì theo vai.F GV gọi lại bài xích.-Cho hs hiểu lại bài.-Nhận xét tuim dương.Củng cố: Câu chuyện nói với em điều gì?- Nhận xét máu học tập - Thấy Cá Sấu khóc vày không có các bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết các bạn. Từ kia, ngày làm sao Khỉ cũng hái trái mang lại Cá Sấu ăn.- Cá Sấu vờ vịt mời Khỉ mang đến đùa bên bản thân. Khỉ thừa nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi vẫn xa bờ, Cá Sấu nói đề xuất tlặng Khỉ nhằm dâng Vua Cá Sấu ăn uống.- Khỉ giả vờ chuẩn bị sẵn sàng góp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa lại bờ, đem trái tlặng để ở nhà.Cthị trấn đặc trưng vậy nhưng chúng ta chẳng báo trước.- Cá Sấu tẽn tò, lủi mất do bị lộ diện mạo gian dối, vô ơn.- Khỉ: xuất sắc bụng, thật thà, hoàn hảo.- Cá Sấu: gian sảo, vô ơn, độc ác.2, 3 team học viên thi gọi theo phân vai.-Thi phát âm toàn bài bác.Phải chân thực vào tình chúng ta, không gián trá.+ khi bị lừa, bắt buộc yên tâm nghĩ kế thoát thân.MÔN : KỂ CHUYỆNBÀI 24 : QUẢ TIM KHỈI. MỤC TIÊU : • -Dưa vào tma lanh nhắc được từng đoạn mẩu chuyện. - HS hơi xuất sắc biết phân vai để dựng lại câu chuyệnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Nội dung câu chuyện.Tma lanh minh hoạ SGKIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp nói lại từng đoạn mẩu chuyện “ Bác sĩ Sói” 2.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quả tim khỉ” b/ Các hoạt động dạy học: TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC15 ph15 ph4ph*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyệnMục tiêu : Dựa vào tnhãi con đề cập lại từng đoạn câu chuyyện.a.Kể từng đoạn truyện -Cách 1. Kể vào team mỗi nhóm 4 em mỗi em nhắc 1 câu chữ ttinh quái -Bườc 2 Kể trước lớp , GV nhận xét *Câu hỏi lưu ý Đoạn 1-Câu chuyện xẩy ra ở chỗ nào ?-Cá sấu có hình dáng như thế nào ? -Khỉ chạm mặt cá sấu vào ngôi trường hòa hợp nào ?Khỉ đang hỏi cá sấu câu gì ? -Cá sấu trả lời thế nào ? -Tình vạn thân khỉ và cá sấu như thế nào ?Đoạn 1 có thể đánh tên là gì ?*Đoạn 2-Muốn nắn ăn uống giết mổ khỉ cá sấu vẫn làm cho gì?-Cá sấu định lừa khỉ như vậy nào?-Lúc đó thái độ của khỉ ra sao ?-Khỉ đã nói gì cùng với cá sấu ?*Đoạn 3: -Cthị trấn gì vẫn xẩy ra cùng với khỉ ?-Khỉ nói cùng với cá sấu điều gì?*Đoạn 4Nghe khỉ mắn cá sấu làm những gì ?*Hoạt cồn 2 : Kể cục bộ câu chuyệnMục tiêu : Hs kể toàn bộ mẩu truyện. Phân vai dựng lại câu chuyện.-Y/C kể toàn thể mẩu truyện. Kể lại câu chuyện theo vai.3/ Củng cố –Dặn dò : Y/C hs nêu chân thành và ý nghĩa của câu chuyện? về công ty sẵn sàng máu nói cthị trấn tuần sau Nhận xét huyết học -Hs nêu những hiểu biết.-HS triển khai nói , -Đại diện nhóm trinh bày lớp dấn xét-sinh sống ven sông -Da sần sùi , dài thượt , nhe hàm răng nhọn htinh quái như dòng lưỡi cưa sắt-Cá sấu nhị mặt hàng nước mắt tan lâu năm và bi lụy bã-Quý Khách là ai ? Vì sao bạn khóc ?-Tôi là cá sấu .Tôi khóc do chả ai đùa với tôi -Ngày như thế nào cá sấu cũng mang đến ăn uống gần như trái cây mà khỉ hái cho -Khỉ chạm mặt cá sấu -Mời khỉ cho công ty nghịch -Cá sấu mời khỉ cho chơi rồi định rước tyên ổn của khỉ -Khỉ lúc đầu bồn chồn rồi sau trấn tĩnh lại -Cthị trấn quan trọng vậy cơ mà các bạn chẳng boá trước .Quả tlặng tôi để ở trong nhà .Mau chuyển tôi về tôi đã rước tyên ổn dơ lên vua của bạn -KHỉ nói cùng với cá sấu là khỉ sẽ nhằm quả tyên ổn của bản thân mình trong nhà .Cá sấu tưởng thật chuyển khỉ về .Khỉ trèo lên cây thoát bị tiêu diệt -Con vật đen bạc kia đi đi chẳng ai thèm kết các bạn cùng với gần như kẻ dối trá nhỏng mày đâu-Cá sấu tẽn tò lặn sâu xuống nước ,lủi mất -HS1:vai bạn dẫn chuyện -HS2: vai khỉ -HS3 :vai cá sấu - Những kẻ tệ bạc, gian sảo nấnC Sấu ko lúc nào bao gồm bạn)MÔN : CHÍNH TẢBÀI 1 : QUẢ TIM KHỈI..MỤC TIÊU: -Nghe – viết đúng chuẩn bài xích thiết yếu tả, trình bày đúng một quãng vào bài xích “Quả tyên ổn khỉ” -Làm đúng những bài xích tập 2a,3aII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng prúc, bút dạ viết văn bản BT 2a hoặc 2b. Ttinh quái ảnh con vật có tên ban đầu bởi S, Băng giấy làm BT 3a hoặc 3b HS : Vnghỉ ngơi, VBT, bảng conIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài bác cũ: (4 phút)-Viết bảng con những từ ngữ sau : Tây Nguyên ổn, Ê-đê, Mơ-nông. 2.Bài mới: a)Giới thiệu : Nghe viết bài “Quả tlặng khỉ” b) Các vận động dạy dỗ học :TLHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌCđôi mươi ph10 ph5phHoạt đụng 1 : Hướng dẫn nghe-viếtMục tiêu : Viết đúng mực một đoạn vào bài “Quả tyên ổn khỉ”- Giáo viên gọi đoạn viết.-Hướng dẫn hs thừa nhận xét bài bao gồm tả.+ Những tự nào vào nội dung bài viết hoa . Vì sao ?- Tìm lời của Khỉ, Cá Sấu ?- Những khẩu ca ấy đặt sau lốt gì ? -Y/C hs tìm kiếm trường đoản cú nặng nề -Hướng dẫn viết bài bác vào vở : Gv phát âm.- Chữa bài-Chấm bài xích. (5 – 7 bài)Hoạt rượu cồn 2 : Hướng dẫn luyện tậpMục tiêu : Hs biết điền từ rành mạch s/xnhững bài tập 2: Gv lựa chọn bài tập 2a :a)Điền vào nơi trống s tuyệt x :-Gv mlàm việc bài xích tập bảng phụ-Gv nhận xét chốt lại : say sưa, xay lúa, xơng lên, dịng sơng.những bài tập 3: Gv lựa chọn bài tập 3a :-Gv phân phát băng giấy mang lại nhĩm.Nhận xétCủng ráng GV nhận xét ngày tiết học tập , thử khám phá HS về công ty viết lại cho đúng phần nhiều tự ngữ viết không đúng vào bài chủ yếu tả .-3 học viên phát âm lại .-Cá Sấu , Khỉ - Vì thương hiệu riêng biệt .- Quý Khách , Vì , Tơi , Từ : Vì đầu câu .-Lời Khỉ“quý khách là ai ? Vì sao bạn khĩc ?”Được đặt sau vệt 2 chnóng, gạch đầu dịng .-trấn tĩnh, tệ bạc, tẽn tò,-Đọc, đối chiếu từ khó-Viết bảng nhỏ.-Hs nghe viết bài xích vào vsinh sống.-Hs sốt lỗi.-Hs phát âm trải nghiệm.-Hs làm cho vào VBT.-2 Hs lên bảng tìm kiếm.- Đọc kết quả-Hs đọc hưởng thụ.-Hs bàn bạc team.-Các nhóm ghi vào các băng giấy, trình bày trước lớp.- Đọc kết quả+ Sâu,sò, sên, sư tử, sáo, sao biển khơi, đánh ca, sếu, sáo,...MÔN : TẬPhường. ĐỌCBài 48 : VOI NHÀI.MỤC TIÊU : - Biết ngắt, nghỉ ngơi hơi đúng.Đọc rõ lời nhân vật dụng vào bài bác - Hiểu nội dung bài bác : Voi rừng được nuôi dạy thành voi công ty làm cho nhiều vấn đề hữu dụng giúp nhỏ fan.Trả lời được câu hỏi SGK - Giáo dục đào tạo hs biết yêu thương quí động vật.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ttinh quái minc hoạ SGK.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KT bài bác cũ : (4 phút) - Cho 3 hs hiểu bài bác “Quả tim khỉ” với trả lời thắc mắc về văn bản bài. 2.Bài bắt đầu : a) Giới thiệu bài: “ Voi nhà”. (Dùng ttinh quái nhằm giới thiệu) b) Các chuyển động dạy dỗ học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12ph12ph7ph4ph*Hoạt động 1: Luyện gọi Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài bác - Giáo viên đọc chủng loại lần 1 +Y/C hs phát hiện tự nặng nề, phát âm tự khó-Hướng dẫn luyện phát âm câu-Y/C phát âm tiếp nối đoạn :-Đọc đoạn trong nhóm, thi phát âm.-Cả lớp đồng tkhô giòn toàn bài*Hoạt động 2: Tìm gọi bài.Mục tiêu : Hs gọi được Việc có tác dụng giúp con người của Voi.-Y/C hs hiểu đồng thầm từng đoạn trả lời câu hỏiCâu 1: Vì sao những người dân bên trên xe pháo nên ngủ tối vào rừng?Câu 2: Mọi bạn lo ngại thế nào khi thấy bé voi mang đến ngay gần xe?- Theo em, ví như đó là voi rừng mà lại nó định đập chiếc xe cộ thì gồm buộc phải bắn nó không?Giáo viên chốt: Không yêu cầu bắn vày voi là loại trúc quý hiếm yêu cầu đảm bảo. Nổ súng cũng nguy khốn do voi có thể khó tính, hăng ngày tiết xông đến nơi nó đân oán có tín đồ bắn nhau.Câu 3: Con voi đã giúp chúng ta vắt nào?Tại sao phần đông tín đồ cho rằng đang chạm chán voi nhà?-Nhận xét chốt ý-Giáo dục đào tạo hs : Hs biết yêu thương quí động vật hoang dã.*Hoạt hễ 3 : Luyện hiểu lạiMục tiêu : Học sinc đọc lại toàn bài. Tổ chức đến học viên thi hiểu truyện.-Nhận xét tuyên dương.Củng cốNội dung bài xích tạo nên điều gì ? - Nhận xét máu học - Đọc nối tiếp câu+ Khựng lại, nhút nhít, vũng lầy, thời gian lắc,..+ Nhưng kìa,/ bé voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi dạn dĩ chiếc xe qua vũng lầy.//+ Lôi dứt, nó huơ vòi về phía lùm cây/ rồi thủng thẳng đi theo hướng bạn dạng Tun.//-Đọc, giải nghĩa tự.khựng lại, rú ga, thu lu,-Hs vào đội hiểu với nhau-Đại diện team thi hiểu.- Vì xe cộ bị sa xuống vũng lầy, không đi được.- Mọi người sợ hãi con voi đập tan xe, Tứ đọng cvỏ hộp đem khẩu súng định phun voi, Cần ngăn lại.- Học sinch bàn luận để vấn đáp.- Voi quặp chặt vòi vĩnh vào phía đầu xe, xo mình, lôi bạo gan loại xe pháo qua ngoài vũng lầy.-Thi gọi đoạn, toàn bàiVoi rừng được nuôi dạy thành voi nhà có tác dụng nhiều bài toán hữu dụng góp bé ngườiMÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂUBÀI 24 : TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ. DẤU CHẤM, DẤU PHẨYI. MỤC TIÊU :-Nắm đươc một số từ ngữ chỉ tên, Đặc điểm của những loài vật ( BT1, BT2)- Biết đặc lốt phẩy , lốt chnóng vào chỗ hích đúng theo.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :. Bút dạ, phiếu ghi BT3, bảng phú ghi BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài bác cũ : (4 phút) - mang lại hs thực hành hỏi đáp theo cặp làm việc Bt1 sinh hoạt ngày tiết trước ?. 2. Bài mới : a)Giới thiệu bài : “Từ ngữ về loại trúc . Dấu phẩy, vết chấm” b) Các vận động dạy dỗ học tập :TLHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌCđôi mươi ph10 ph* Hoạt động1: Hướng dẫn làm cho BT 1,2kim chỉ nam : Hs biết điểm lưu ý của loài thú, điền tự thích hợp vào nơi trống.những bài tập 1 : Chọn cho từng cọn đồ trong ttinh ranh vẽ bên một từ chỉ đúng đặc điểm của nó.-Hỏi :Tma lanh minh hoạ hình hình họa của những con vật nào?-Nhận xét .Bài tâp 2 : Hãy chọn thương hiệu những loài vật ham mê phù hợp với mỗi nơi trống dưới đây :.GV chia lớp thành 4 nhóm : Thỏ , voi , thỏ , sóc .Khi GV nói hổ .a. Chê tín đồ dữ tợn .b. Chê tín đồ nhút ít kém .c. Khen người thao tác khoẻ .d. Tả rượu cồn tác nhanh hao .Tìm them những ví dụ tương tụ* Hoạt động2: Hướng dẫn có tác dụng BT 3.Mục tiêu : Hs biết vệt chnóng tốt vết phẩy vào ô trống.Bài tâïp 3 : Điền dấu chấm tốt vết phẩy vào ô trống :-GV gợi nhắc.-Chữa bài-Củng cầm –dặn dò: Trò đùa đoán thù tên - Nhận xét huyết học tập -Hs hiểu thử dùng.-cáo, gấu, thỏ trắng ,sóc,nâu, hổ-Hs thảo luận nhóm đôiHs lên bảng điền.-Hs hiểu lại kết quả-Gấu white tò mò và hiếu kỳ -Cáo tinc nhãi con.-Sóc nkhô cứng nhẹn-Nai hiền lành lànhThỏ nhút ít nhát-Hổ dữ tợn -Hs hiểu yêu cầu. phát âm -HS team hổ ĐT đáp lại cụm từ : Dữ nhỏng hổ .-Hs lên bảng thi làm cho.HS đọc thuộc các nhiều từ bỏ đối chiếu.a/ Dữ nhỏng hổ (cọp )b-Nhát nhỏng thỏ .c/ Khoẻ như voi.d/ Nkhô giòn nlỗi sóc .- Khoẻ nlỗi hùm, nkhô giòn như điện, tối nlỗi bưng, đủng đỉnh nlỗi sên, - Nêu yêu thương cầu- Đọc âm thầm bài bác tập- Làm bài VBT- 2 HS làm cho bảng nhóm- Đọc bài xích làm cho - Đọc kết quảTẬP VIẾT : TIẾT 24U Ư – Ươm cây tạo rừng MỤC TIÊU: - Biết viết chữ hoa U,Ư ( 1 dòng cỡ vừa, 1 mẫu cỡ nhỏ tuổi ), chữ cùng câu vận dụng Ươm ( 1 mẫu cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ươm cây khiến rừng ( 3lần) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu vần âm hoa U,Ư, câu áp dụng Ươm cây tạo rừng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài bác cũ: (4 phút) - Kiểm tra công cụ tiếp thu kiến thức của học sinhHoạt đụng của GVHoạt đụng của HS10phHoạt đông1 Hướng dẫn viết chữ hoa :Hướng dẫn HS quan gần cạnh với dấn xét chữ U ư .Cách viết : -HS quan tiếp giáp mẫu mã chữ trên bìa biết kích thước của chữ trên khung .-Cấu sinh sản : Chữ U cỡ vừa cao 5 li tất cả 2 nét là nét móc 2 đầu và nét móc ngược đề nghị . -Nét 1 : Đặt bút bên trên ĐK 5 , viết nét móc 2 đầu đầu nét móc phía bên trái cuộn vào trong ,đầu móc mặt cần hướng ra phía bên ngoài DB trêb ĐK 2 .-Nét 2: Từ điểm DB của nét 1,viết nét lượn ngang tự trái sang trọng đề nghị , DB bên trên ĐK 6 -Nét 3 : Từ điểm DB của nét 2 , rê cây bút trực tiếp bên trên ĐK 6 rồi thay đổi chiều cây bút , viết đường nét móc ngược tự trên xuống dưới DB làm việc ĐK 2 .GV viết mẫu mã chữ U lên bảng vừa viết vừa nói lại giải pháp viết .Chữ Ưb) Hướng dẫn HS viết ở bảng bé HS tập viết chữ U 2,3 lượt .GV thừa nhận xét , uốn nắn nắn , hoàn toàn có thể nhắc lại quy trình viết nói bên trên để HS viết đúng .. Hướng dẫn viết cụm tự áp dụng a) Giới thiệu cụm từ bỏ ứng dụng 1 HS gọi các tự ứng dụng : Ươm cây gây rừng .HS nêu phương pháp gọi cụm trường đoản cú bên trên : đầy đủ việc đề nghị có tác dụng thường xuyên nhằm cải tiến và phát triển rừng ,phòng bè bạn lụt hạn hán đảm bảo chình ảnh xung quanh môi trường thiên nhiên .b) Hướng dẫn HS quan lại ngay cạnh cụm tự ứng dụng nêu nhận xét .-Nêu độ dài, khoảng cách từng con chữc) Hướng dẫn HS viết chữ Ươm vào bảng bé .HS tập viết chữ Ươm 2 ; 3 lượt .20phHoạt động2. Hướng dẫn HS viết vào vlàm việc Tập Viết GV nêu kinh nghiệm viết vào vsống Tập viết HS luyện viết theo đề nghị .1 mẫu chữ U cỡ vừa .1 chiếc chữ U cỡ bé dại .1 cái chữ Ươm cỡ vừa .1 chiếc chữ Ư cỡ nhỏ .1 dòng nhiều trường đoản cú áp dụng bé dại .. Chnóng , trị bài .GV chấm 5 , 7 bài xích nêu nhấn xét để cả lớp rút ít kinh nghiệm .5ph Củng nuốm dặn dò : GV dìm xét thông thường về ngày tiết học , khen ngợi các HS viết đẹp .GV dặn HS về bên viết thêm những loại trong vở Tập Viết .MÔN : CHÍNH TẢVOI NHÀ.MỤC TIÊU: -Nghe – viết đúng đắn bài xích chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Voi nhà” -Làm đúng những bài tập 2a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng prúc, cây viết dạ, giấy khổ lớn viết văn bản BT 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)-Cho 2 hs lên bảng có tác dụng, lớp viết bảng nhỏ 6 tiếng gồm âm đầu s/x 2.Bài mới: a)Giới thiệu : Nghe viết bài xích “Voi nhà” b) Các hoạt động dạy dỗ học :TTLHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC220 ph110ph5phHoạt động 1 : Hướng dẫn nghe-viếtMục tiêu : Viết đúng đắn một quãng vào truyện “Voi nhà”- Giáo viên gọi đoạn viết.-Hướng dẫn hs dìm xét bài bao gồm tả.- Câu như thế nào trong bài chính tả cĩ lốt gạch men ngang , câu làm sao cĩ dấu chấm than ? -Y/C hs tìm kiếm tự khó-Hướng dẫn viết bài xích vào vsống : Gv hiểu.- Chữa bài-Chấm bài xích. (5 – 7 bài)Hoạt cồn 2 : Hướng dẫn luyện tậpMục tiêu : Hs biết chọn tiếng cĩ âm s,x vào khu vực trốngnhững bài tập 2: Gv lựa chọn bài tập 2a :a)Em lựa chọn trường đoản cú làm sao trong ngoặc solo để điền vào địa điểm trống :-Gv gắn bài tập lên bảng.- Nhận xétCủng cầm cố GV dấn xét ngày tiết học tập , những hiểu biết HS về đơn vị viết lại mang lại đúng những trường đoản cú ngữ viết sai vào bài xích chính tả .-3 học sinh hiểu lại .- Câu “Nĩ đập chảy xe cộ mất ” cĩ lốt gạch ốp ngang đầu dịng .Câu “Phải phun thơi ”cĩ vết chnóng than .-Huơ , quặp,Khựng lại, nhút ít nhít, vũng lầy,..-Đọc, so với từ khĩ-Viết bảng con.-Hs nghe viết bài vào vở.-Hs nóng lỗi.-Hs đọc kinh nghiệm.-Làm vào VBT- Đọc bài xích làm- Đọc kết quả+ Sâu bọ, xâu kimcủ sắn, xinh xắnsinch sinh sống, xinh đẹpxát gạo. Sát sát bên.TẬPhường LÀM VĂN : TIẾT 24ĐÁPhường LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI .. MỤC TIÊU : -Biết đáp lại lời đậy định trong tiếp xúc đơn giản.( Bt1,2)-Nghe nói một mẫu cthị trấn vui, nhớ với vấn đáp đúng thắc mắc.( BT3)II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Máy điện thoại cảm ứng.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm bài xích cũ : (4 phút) - GV điện thoại tư vấn hs đọc lại nội qui ngôi trường sinh sống ngày tiết trước. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : “Đáp lời bao phủ định. Nghe, vấn đáp câu hỏi” b) Các chuyển động dạy dỗ học tập : Hoạt động của GVHoạt cồn của HS*Hoạt cồn 1: HD làm cho bài tập 1,2.Mục tiêu: HS biết đáp lời bao phủ định Bài 1 : Đọc lời nhân đồ gia dụng trong trỡ ràng sau đây.1 HS phát âm từng trải của bài tập .Cả lớp quan tiền liền kề tnhãi nhép phát âm thì thầm theo .Từng cặp HS thực hành thực tế đúng vai : HS 1 nói lời cậu bé , HS 2 nói lời 1 thiếu phụ GV lưu ý HS không nhất thiết yêu cầu nói đúng chuẩn từng văn bản lời của 2 nhân vật dụng , Khi đàm phán phải mô tả thể hiện thái độ thanh lịch ,nhã nhặn .Trong tình huống bên trên trường hợp cậu bé bỏng dập đồ vật luôn luôn , ko đáp lời xuất xắc đáp lời gọn lỏn sẽ ảnh hưởng xem là vô lễ ,bất thanh lịch làm fan ở đầu vật dụng bên kia khó chịuCô mang lại con cháu chạm chán bạn Hoa + Cô kính chào cháu- Thưa cô có các bạn Hoa ở nhà ko ạBài 2 : Nói câu trả lời của em.1 HS phát âm hưởng thụ các tình huống trong bài .Cả lớp phát âm âm thầm từng mẫu hội thoại để hiểu ai nói chuyện với ai , về bài toán gì tự kia câu trả lời mang đến tương xứng .Từng cặp HS thực hành thực tế hỏi đáp theo các tình huống a; b; c .GV khuyến khích HS đáp lời che định theo các cách miêu tả khác nhau .Cả lớp và GV nhận xét đánh giá cặp thực hành tốt nhất có thể .VD:a) Dạ. Cháu đã hỏi thăm bạn không giống vậy ạ.b)Thé ạ? Lúc làm sao rỗi cha cài cho nhỏ nhé!c)Thế a?. Mẹ ở nghỉ ngơi mang lại hoẻ nhằm hầu hết bài toán bé có tác dụng ạ.*Hoạt rượu cồn 2 : Hướng dẫn có tác dụng BT3Mục tiêu : Hs biết nói cthị trấn và trả lời thắc mắc.1 HS hiểu yêu cầu cùng các thắc mắc buộc phải vấn đáp , cả lớp hiểu thì thầm 4 câu hỏi , quan lại cạnh bên ttinh quái tưởng tượng sơ bộ ngôn từ chủng loại truyện .1; 2 HS vẽ tma lanh : Chình họa đồng quê , một em bé xíu ăn mặc kiểu thị trấn sẽ hỏi 1 cậu bé ăn diện hình dáng nông xã điều nào đấy . Đứng bên cậu bé xíu là 1 trong bé ngựa GV đề cập giọng vui ,dí dỏm lần 1 xem xét nghỉ ngơi tương đối nhiều năm khu vực có vệt chấm lửng ngơi nghỉ cuối câu để gây mỉm cười – GV kể lần 1 .Cả lớp gọi âm thầm 4 thắc mắc .GV đề cập lần 2; 3HS phân chia đội , hội đàm , luận bàn ,trả lời câu hỏi trước lớp . Mỗi nhóm cứ 2 HS , HS 1 nêu thắc mắc , HS 2 trả lời .GV lý giải cả lớp nhấn xét bình chọn đa số HS trả lời đúng độc nhất .GV đề nghị 1; HS hơi tốt phụ thuộc vào 4 câu hỏi đề cập lại toàn bộ mẩu truyện .3. Củng thay dặn dò : GV thừa nhận xét tiết học .Về đơn vị có tác dụng lại bài xích tập 3 vở bài xích tập ,thực hành thực tế đáp lời phú định cân xứng với trường hợp , thể hiện cách biểu hiện lịch sự , làm cho tiếp xúc thực sự mang đến thú vui cho bạn và cho những người khác .