GIÁO ÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

1/. Kiến thức : Tiếp tục xuất hiện tư tưởng về phép cùng . Thành lập và hoạt động cùng ghi lưu giữ phép cộng vào phạm vi 5

2/. Kỹ năng : Biết lập phxay tính cộng qua mô hình trỡ, thứ mẫu , biết ghi cùng thực hiện đúng đắn các phxay tính trong bảng cùng 5 . Rèn kĩ năng lập lại cùng nêu đề toán thù .

Bạn đang xem: Giáo án phép cộng trong phạm vi 5

3. Thái độ: Học sinc hâm mộ môn học qua những chuyển động học . giáo dục và đào tạo tính cẩn trọng Khi thực hiện những phxay tính .

Xem thêm: Thuốc An Mạch Ích Nhân - An Mạch Mh Chính Hãng {680

II/. CHUẨN BỊ :

1/. Giáo viên : Mẫu thiết bị, que tính, chủng loại số, cỗ thực hành thực tế , nội dung trò chơi.

2/. Học sinc : Vsống bài bác tập , cỗ thực hành thực tế , SGK , que tính .

 


*
3 trang
*
honganh
*
*
10152
*
6Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tân oán lớp 1 - Tiết 29 - Phép cộng vào phạm vi 5", nhằm thiết lập tư liệu nơi bắt đầu về sản phẩm chúng ta cliông xã vào nút DOWNLOAD sống trên

KẾ HOẠCH BÀI DẠYThđọng .ngày..thángnăm 2003MÔN : TOÁNBÀI :PHÉP.. CỘNG TRONG PHẠM VI 5TIẾT : 29I/. MỤC TIÊU :1/. Kiến thức : Tiếp tục hình thành định nghĩa về phép cùng . Thành lập cùng ghi nhớ phxay cùng vào phạm vi 52/. Kỹ năng : Biết lập phép tính cộng qua mô hình trạng rỡ, vật dụng mẫu mã , biết ghi cùng tiến hành đúng mực những phnghiền tính trong bảng cùng 5 . Rèn kỹ năng lập lại cùng nêu đề toán .3. Thái độ: Học sinc ngưỡng mộ môn học tập qua những hoạt động học . giáo dục và đào tạo tính cẩn trọng lúc tiến hành các phnghiền tính .II/. CHUẨN BỊ :1/. Giáo viên : Mẫu vật, que tính, chủng loại số, bộ thực hành thực tế , văn bản trò nghịch.2/. Học sinh : Vngơi nghỉ bài xích tập , bộ thực hành , SGK , que tính .III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY1/. ỔN ĐỊNH (1’)2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Luyện tậpYêu cầu HS làm những phnghiền tính cộng trong phạm vi 3, 4 – có tác dụng trong bảng nhỏ.- Nhận xét bài có tác dụng. 3/. Bài mới : (25’) Phép cộng vào phạm vi 5 Giới thiệu : Các em đã học phép công vào phạm vi 3 và 4, huyết tóan từ bây giờ cô đang chỉ dẫn các em phnghiền cùng trong phạm vi 5HOẠT ĐỘNG 1 : (12‘)PHÉP.. CỘNG , BẢNG CỘNG TRONG PHẠM VI 5Mục tiêu: Hình thành có mang thuở đầu về phxay cộng.Thành lập cùng ghi ghi nhớ bảng cùng vào phạm vi 5. Pmùi hương pháp : Trực quan , đàm thoại, giảng giải ĐDDH:.mẫu mã con cá, hình nón, ..Bước 1: Hướng dẫn phép cùng : 4 + 1= 5Vẽ mô hình tập phù hợp lên bảng:Ô phía bên trái gồm mấy con cá?Ô bên buộc phải có mấy bé cá?Vậy gồm 4 con cá thêm một con cá được mấy nhỏ cá?=> Chỉ vào mô hình cùng hỏi Bốn thêm một được mấy ?4 thêm một được 5=> Ta viết 4 thêm một được 5 nlỗi sau:4+1=5Đọc mẫu: tư cùng một bằng năm.Cách 2 :Hướng dẫn phép cùng 1+4=5Giáo viên gnạp năng lượng vật mẫu hình mũÔ phía trái gồm mấy mẫu mũ ?Thêm 4 chiếc mũ nữa được mấy loại mũ ? => Ta viết : 1 thêm 4 được 5 như sau:1+4=5Cô mời lớp đọc phnghiền tính .Cách 3:Gíới thiệu những phxay cùng : 3+2=5 và 2+3=5 công việc tương tự như nhỏng reviews phxay tính 4+1=5 và 1+ 4=5Cách 4: So sánh 4+ 1= 5 và 1+ 4= 5 3+ 2= 5 và 2+ 3= 5 - Em tất cả nhấn xét gì về hiệu quả của 2 phnghiền tính bên trên ? - Em tất cả nhấn xét gì về địa chỉ của các số vào phnghiền tính? => Trong phxay tính, địa chỉ các số chuyển đổi dẫu vậy công dụng ko thay đổi, vì vậy, ta nói theo cách khác 4 + 1= 1 + 42 +3= 3+2*- Thỏng gian õ ( 1’ ):HOẠT ĐỘNG 2 (12’) Thực hành .Mục tiêu :Kiểm tra kỹ năng và kiến thức các em vừa học . Rèn năng lực tính đúng đắn . biết lập phxay tính qua đề tân oán và mô hình .Phương pháp : Thực hành .ĐDDH :Bảng nhỏ , vlàm việc bài xích tập .Bài 1:Tính.Yêu cầu HS có tác dụng bài xích.Cho HS dấn xét bài bác các bạn -> đưa ra nhận xét sau cuối.Giới thiệu phxay tính dọc.Nhắc lại biện pháp đặt tính.gọi HS lên bảng sửa bài xích, nhấn xét.Bài 2 Tính.Bài 3: Viết phnghiền tính phù hợp HOẠT ĐỘNG 3 (4’) CỦNG CỐTrò chơi : ai nhanh- ai win.Nội dung : Nối phxay cộng với số thích hợp .Luật đùa : Các đội thi đua tiếp sức nối phép tính tương thích , Nhóm như thế nào nối đúng , nkhô cứng –> đội kia chiến thắng trần Nhận xét: Tulặng dương Giáo viên mang lại Học sinh đọc lại phép cùng vừa nối5. DẶN DÒ : (1’)Làm bài tập về bên /bài xích 4 Chuẩn bị : Luyện tậpNhận xét tiết họcHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHát 2+3= 1+2=3+1= 2+2=Nhắc lại thương hiệu bài học kinh nghiệm 4 nhỏ cá1 con cá..được 5 bé cá4 thêm một được 5Cá nhân, đồng tkhô nóng.HS lập phép tính cùng với GV.Đọc cá nhân, đồng thanh khô.1 dòng mũ..được 5 dòng mũ .HS thuộc thực hiện. Cá nhân, bàn , đồng tkhô hanh.tương tự nhau kết quả là 5.Chúng biến đổi vị trí. 4 HS lên bảng làm bàiViết các số trực tiếp mặt hàng cùng với nhauHọc sinc lên bảng sửa bài .2 nhóm tmê mệt gia trò đùa . Mỗi nhóm 3 em là thay mặt . Dứt bài hát thì chấm dứt RÚT KINH NGHIỆM: