Ôn Tập Ngữ Văn 7 Học Kì 2

I.Văn uống bản:Nắm được tác giả, tác phđộ ẩm, thẩm mỹ cùng văn bản bao gồm những văn bản sau:1.Tục ngữ về thiên nhiên với lao động sản xuất2. Tục ngữ về bé người với thôn hội3. Tinc thần yêu nước của dân chúng ta (Hồ Chí Minh)4. Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng5. Sống bị tiêu diệt mang cất cánh (Phạm Duy Tốn)6. Ca Huế bên trên sông Hương (Hà Ánh Minh)II. Tiếng Việt:1. Thế làm sao là câu rút ít gọn? Tác dụng? Cách sử dụng câu rút ít gọn gàng : BT SGK / 15, 162. Thế làm sao là câu sệt biệt? Tác dụng của câu quánh biệt: BT SGK/ 293. Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu nhằm khẳng định gì? Về hình thức: địa chỉ của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với nhà ngữ và vị ngứ thường sẽ có rực rỡ giới gì?4. Câu chủ động là gì? Câu bị động là gì? Nêu mục đích chuyển đối câu dữ thế chủ động lịch sự câu tiêu cực với ngược trở lại ? Quy tắc đổi khác câu chủ động thành câu tiêu cực.BT SGK/58,64,655. Dùng nhiều công ty vị nhằm mở rộng câu? Các trường hợp dùng nhiều chủ vị nhằm mở rộng câu BT SGK/65,696. Thế như thế nào là phnghiền liệt kê? Các giao diện liệt kê: BT SGK/1047. Dấu chấm lửng sử dụng để gia công gì? Dấu chnóng phẩy dùng để làm gì BT SGK/1238. Công dụng của lốt gạch men ngang? Phân biệt vết gạch ốp ngang với lốt gạch nối BT SGK / 130, 131III.Tập có tác dụng văn + Tìm gọi tầm thường về vnạp năng lượng nghị luận? Đặc điểm của vnạp năng lượng nghị luận?

+ Bố viên với phương pháp lâp luận vào văn nghị luận?1.Tìm phát âm bình thường về phnghiền lập luận chứng minh với cách làm cho bài xích tập lập luận bệnh minhĐề 1: Chứng minh câu châm ngôn “ Có công mài Fe, gồm ngày đề nghị kyên ổn “ SGK/51Đề 2: Chứng minh rằng quần chúng đất nước hình chữ S trường đoản cú xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lý:’’ăn uống quả lưu giữ kẻ trồng cây“ ; “Uống nước lưu giữ nguồn“ SGK/51Đề 3: Dân gian có câu châm ngôn “Gần mực thì Đen, sát đèn thì sáng“ . Chứng minc ngôn từ câu phương ngôn đó – SGK/59

Đề 4: Chứng minh đời sống của chúng ta sẽ bị tổn định sợ hãi bự trường hợp mỗi người không tồn tại ý thức đảm bảo môi trường.

Bạn đang xem: Ôn tập ngữ văn 7 học kì 2

2. Tìm hiểu thông thường về phép lập luận phân tích và lý giải. Cách chế biến bài bác vnạp năng lượng lập luận giải thíchĐề 1: Nhân dân ta bao gồm câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.Hãy phân tích và lý giải nội dung câu tục ngữ kia – SGK/ 84Đề 2: Một đơn vị vnạp năng lượng gồm câu nói : Sách là ngọn đèn sáng sủa bất diệt của trí tuệ con bạn. Hãy phân tích và lý giải lời nói kia – SGK/84Đề 3 Nhiễu điều phủ đem giá chỉ gương Người trong một nước nên thương nhau cùngEm gọi tín đồ xưa mong muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88

Phần vnạp năng lượng học:

Câu 1: Tục ngữ

Nhận diện tục ngữ: Đặc điểm hình thức

- Nthêm gọn

- Thường có vần, tuyệt nhất là vần lưng

- Các về thường đối xứng nhau cả về hiệ tượng cả về nội dung

- Lập luận ngặt nghèo, giàu hình ảnh

Phân biệt châm ngôn cùng với ca dao

+ Tục ngữ là phần lớn câu nói ngắn thêm gọn, còn ca dao câu dễ dàng tuyệt nhất cũng nên là 1 trong những cặp lục bát

+ TN nói đến kinh nghiệm tay nghề lao hễ sản xuất còn ca dao nói tới bốn tưởng tình cảm của bé bạn.

+ TN là đa số câu nói ngắn thêm gọn gàng, định hình chủ yếu về lí trí, nhằm mục tiêu đặt ra đều thừa nhận xét một cách khách quan còn ca dao là thơ trữ tình ưu tiền về cảm tình, nhằm mục đích phô diễn nội trọng tâm bé người.

* Khái niệm :

- Tục ngữ là phần lớn câu nói dân gian biểu thị tay nghề của nhân dân (thoải mái và tự nhiên,lao đụng tiếp tế, làng mạc hội ) được dân chúng vận dụng vào đời sống , cân nhắc với lời ăn ngôn ngữ mỗi ngày .

* điểm lưu ý về hình thức

- Tục ngữ nlắp gọntất cả chức năng dồn nén, báo cáo,lời không nhiều ý nhiều; tạo ra dược tuyệt vời mạnh khỏe trong Việc khẳng định

- Tục ngữ hay được dùng vần sườn lưng , gieo vần làm việc giữ câu tạo cho khẩu ca có giai điệu dễ ghi nhớ, dễ dàng trực thuộc.

- Các vế thường xuyên đối xứng nhau cả về hình thức cùng ngôn từ miêu tả sự minh bạch trong cách xem xét với mô tả.

- Tục ngữ là lờinói nhiều hình hình ảnh để cho tiếng nói trở phải cuốn hút, súc tích và nhiều mức độ tmáu phục.

các bước làm cho ăn, lợi những là cá, sân vườn, sau đó là ruộng.

Câu 2: Tinc thần yêu nước của dân chúng ta .(Hồ Chí Minh)

1 .Giới thiệu chung:

- Bài văn uống trích vào báo cáo bao gồm trị của Chủ Tịch HCM trên Đại Hội lần sản phẩm II, mon hai năm 1951của Đảng Lao Động cả nước.

- Vấn kiến nghị luận của bài bác văn vào câu vnạp năng lượng tại phần khởi đầu “dân ta gồm một lòng nồng dịu yêu thương nước. Đó là một truyền thống cuội nguồn quí báu của dân tộc ta”

2.Bố viên và lập ý.

- Mlàm việc bài bác (từ đầu….bầy đàn chiếm nước)nêu vấn ý kiến đề xuất luận:lòng tin yêu nước là 1 trong tryền thống quí báu của dân tộc ta

- Thân bài xích (lịch sử hào hùng ta…dân tộc bản địa ta) chứng minh lòng tin yêu nước trong lịch sử hào hùng phòng nước ngoài xâm của dân tộc bản địa và vào cuộc nội chiến bây chừ (1951 diễn ra cuộc binh đao chống Thực dân Pháp )

- Kết bài: (phần còn lại) xác định trách nhiệm của Đảng là yêu cầu tạo cho ý thức yêu nước của quần chúng. # phát huy mạnh dạn mẽ

Nội dung:

Bằng phần lớn minh chứng rõ ràng, nhiều mẫu mã, nhiều sức tmáu phục vào lịch sử vẻ vang dân tộc bản địa với vào cuộc nội chiến kháng thực dân Pháp xâm chiếm, bài bác văn uống làm sáng sủa toe một chân lý: “Dân ta bao gồm một lòng nồng dịu yêu thương nước. Đó là 1 trong những truyền thống lịch sử trân quý của ta”

Nghệ thuật:

-

*
Xây dựng luận điểm nđính gọn gàng, xúc tích và ngắn gọn, lập luận ngặt nghèo, dẫn chứng toàn vẹn, tiêu biểu, chọn lọc.

- Sử dụng từ ngữ gợi hình hình họa, câu văn nghị luận hiệu quả.

- Biện pháp liệt kê.

Ý nghĩa: Truyền thống yêu nước quý giá của quần chúng ta rất cần được đẩy mạnh trong thực trạng lịch sử hào hùng new nhằm đảm bảo an toàn quốc gia.

Câu 3: Đức tính đơn giản của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

1.Tác giả:

Phạm Văn uống Đồng (1906-2000) – một tập sự gần gụi của Chủ tich Hồ Chí Minh. Ông từng là Thủ tướng tá Chính phủ bên trên 30 năm đôi khi là một trong đơn vị hoạt động văn hóa truyền thống danh tiếng.

2. Tác phẩm: Văn uống bạn dạng được trích từ bỏ diễn vnạp năng lượng Chủ tich TP HCM, tinch hoa và khí phách của dân tộc, lương chổ chính giữa của thời đại phát âm vào lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh của Bác Hồ (1970)

3. Nội dung:

Giản dị là đức tính khá nổi bật của Bác Hồ: Giản dị trong đời sống, trong tình dục với đa số bạn, vào tiếng nói và bài viết. Ở Bác sự đơn giản hòa hợp với cuộc sống ý thức nhiều chủng loại, với bốn tưởng với tình cảm cao đẹp mắt.

4. Nghệ thuật:

- Có minh chứng cụ thể, lí lẽ, comment thâm thúy, có mức độ ttiết phục.

- Lập luận theo trình tự thích hợp lý

5. Ý nghĩa:

- Ca ngợi phẩm hóa học cao đẹp, đức tính đơn giản và giản dị của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Bài học về Việc học hành, rèn luyện đi theo tnóng gương Chủ tịch HCM.

Câu 4: Sống chết mặc cất cánh (Phạm Duy Tốn)

1. Tác giả: Phạm Duy Tốn (1883-1924) quên nghỉ ngơi tỉnh giấc Hà Tây (cũ). Ông là một Một trong những công ty vnạp năng lượng msống con đường cho nền văn xuôi quốc ngữ hiện đại Việt Nam

2. Tác phẩm: Sống chết khoác cất cánh là 1 trong những trong số những truyện ngắn thêm thành công độc nhất của người sáng tác.

3. Nội dung: Lên án nóng bức thương hiệu quan tiền phủ “lòng lang dạ sói” cùng thổ lộ niềm thương cảm trước cảnh “ngàn sầu muôn thảm” của dân chúng vày thiên tai cùng cũng vị thể hiện thái độ vô trách rưới nhiệm của kẻ cầm quyền gây ra.

4. Nghệ thuật:

- Xây dựng trường hợp tương phản-upgrade cùng chấm dứt bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại nđính thêm gọn gàng, rất tấp nập.

- Lựa chọn ngôi kể khách quan.

- Lựa chọn ngôn ngữ nói, tả, tương khắc họa chân dung nhân đồ vật tấp nập.

5. Ý nghĩa: Phê phán thói thờ ơ, vô trách nhiệm của viên quan phú mẫu-đại diện mang lại đơn vị vắt quyền thời Pháp trực thuộc, cảm thông sâu sắc xót ca cùng với tình chình ảnh thê thảm của fan dân lao hễ.

Câu 5: Ca Huế trên sông Hương ( Hà Minch Ánh)

1. Giới thiệu chung:

- Bút kí: Thể một số loại văn học ghi chnghiền lại bé fan với sự việc nhưng bên văn uống đã tò mò, nghiên cứu cùng cảm giác của chính bản thân mình nhằm bộc lộ một tứ tưởng như thế nào đó.

- Ca Huế là 1 trong những giữa những di sản văn hóa truyền thống đáng tự hào của bạn dân xứ đọng Huế.

Xem thêm: Tổng Hợp Đề Tài Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 4 Môn Tiếng Việt Vnen

2. Nội dung: Ca Huế là một hiệ tượng sinch hoạt văn hóa truyền thống - âm nhạc tkhô giòn kế hoạch và tao nhã; một sản phẩm tinh thần xứng đáng trân trọng, cần phải bảo tồn và cải tiến và phát triển.

3. Nghệ thuật:

- Viết theo thể bút kí.

- Sử dụng ngôn từ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thnóng đãm chất thơ.

- Miêu tả âm tkhô nóng, chình họa vật, nhỏ nười sinh động.

4. Ý nghĩa:

Ghi chnghiền lại một trong những buổi ca Huế trên sông Hương, người sáng tác biểu lộ lòng thương mến, niềm từ hào so với di sản văn hóa truyền thống độc đáo của Huế, cũng là một di tích văn hóa truyền thống của dân tộc bản địa.

Phần Tiếng Việt

Câu rút gọn

1. Khái niệm: Câu rút ít gọn gàng là hầu như câu bị lược vứt một nguyên tố làm sao đó trong câu, rất có thể là công nhân – đất nước hình chữ S, hoặc cả công nhân với đất nước hình chữ S.

Ví dụ: - Những ai ngồi đây?

- Ông lý Cựu cùng với ông Chánh hội.

-> Rút gọn vị ngữ

2. Tác dụng của câu rút ít gọn:

+ Làm mang lại câu gọn rộng, vừa thông tin được nkhô nóng, vừa tránh lặp mọi từ đã xuất hiện thêm trong câu trước.

+ Ngụ ý hành vi, đặc điểm nói vào câu là của chung phần nhiều fan.

3. Cách sử dụng câu rút gọn: khi rút ít gọn câu đề xuất crúc ý:

+ Không có tác dụng cho tất cả những người nghe, tín đồ hiểu phát âm không nên hoặc đọc không không thiếu thốn ngôn từ lời nói.

+ Không biến đổi câu nói thành một câu cụt lủn, kthi thoảng nhã.

Câu sệt biệt

1. Khái niệm: là các loại câu không có cấu tạo theo quy mô C – V.

VD: Nắng. Gió. Trải mượt trên cánh đồng.

2. Tác dụng:

- Bộc lộ cảm xúc

- Liệt kê, thông tin về sự việc mãi sau của sự việc đồ, hiện tượng lạ.

- Nêu thời hạn, xứ sở ra mắt vấn đề nói đến trong đoạn.- Call đáp.

Phân biệt câu đặc biệt quan trọng và câu rút ít gọn gàng.

Câu đặc biệt

Câu rút ít gọn

- Câu không tồn tại cấu trúc theo mô hình CN – nước ta.

- Câu quan trọng không thể phục sinh công nhân – toàn nước.

- Câu rút gọn gàng là hình dạng câu thông thường bị lược quăng quật CN hoặc nước ta, hoặc cả CN, cả nước.

- cũng có thể khôi phục lại CN, Việt Nam.

Thêm trạng ngữ mang lại câu

- Một số trạng ngữ hay gặp: Để xác định: thời khắc, xứ sở, nguyên nhân, mục đích, phương tiện đi lại, phương pháp ra mắt vấn đề nêu vào câu.

- Vị trí của trạng ngữ trong câu:

+ Trạng ngữ hoàn toàn có thể đứng làm việc đầu câu, giữa câu, cuối câu.

+ Giữa trạng ngữ với CN, VN thông thường có một quãng nghỉ ngơi Khi nói hoặc một lốt phẩy Khi viết.

- Công dụng của trạng ngữ:

+ Xác định thực trạng, ĐK diễn ra sự việc nêu vào câu, đóng góp phần tạo cho ngôn từ của câu được tương đối đầy đủ, đúng mực.

+ Nối kết các câu, những đoạn vnạp năng lượng lại cùng nhau,đóng góp phần tạo cho đoạn văn uống, bài văn được mạch lạc.

- Tách trạng ngữ thành câu riêng:

Để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thể hiển hầu hết trường hợp, xúc cảm nhất thiết, bạn ta có thể bóc tách riêng biệt trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng.